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***Essachess. Apprentissage et management de la qualite. Nr. 3
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Sommaire:
Dans la litterature consacree aux incidences de la demarche qualite, la question de l'apprentissage occupe, depuis une dizaine d'annees, une place grandissante. Ce domaine d'etude est traverse par trois courants. Le premier s'attache a elucider les mecanismes d'apprentissage sociocognitif impliques par la mise ? Uvre du cycle PDCA de Deming. Le second etudie les processus par lesquels une organisation apprenante peut emerger d'une qualite. Le troisieme, remis au gout du jour par l'actualite des reformes de l'enseignement superieur, renvoie a la question de l'evaluation de la qualite des formations. La revue ESSACHESS dedie ce numero a la problematique de l'apprentissage dans et par le management de la qualite. Par les questions theoriques posees, les analyses conceptuelles et les resultats empiriques obtenus, les recherches internationales regroupees ici proposent des nouvelles ouvertures pluridisciplinaires. D'une part, elles apportent un nombre significatif d'elements de reponse attendus dans le debat scientifique portant sur la comprehension des relations entre l'apprentissage et la demarche qualite. D'autre part, elles fournissent autant de reperes pour tous les acteurs impliques sur le terrain.
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